合理运用电教媒体,优化小学语文教学

作者：毛泽洲

来源：中小学电教(下半月), 2019, (03): 65-66.

• 电教媒体
• 小学语文
• 教学
• 对策

如今,伴随着我国小学新课程改革的不断推进,素质教育越来越为学校和教师所重视。通过合理地运用电教媒体,可以将小学生的语文学习兴趣充分激发出来,不断提升语文课堂教学的质量以及效率,从而提升学生的综合素质水平,其意义广泛而深远。然而,由于受到多方面因素的限制,小学语文课堂教学充分运用电教媒体,仍然面临着诸多难以解决的问题。本文首先分析了小学语文课堂教学中充分运用电教媒体的优势,包括减轻教师负担,不断提升教学质量、多感官接受教学信息,提高学生的学习兴趣。在此基础上,本文探讨了小学语文课堂教学合理运用电教媒体的对策,包括选择多媒体的优化组合;充分运用电教媒体,营造课堂氛围;充分运用电教媒体,调动学生的学习兴趣;充分运用电教媒体,开阔学生视野。