数控综合加工课程开发背景下“三段六步八评”教学方式的实践研究

作者：华祖荣; 徐炜

来源：职业, 2022, (20): 73-75.

• 数控加工
• 课程开发
• 教学方式
• 综合技能

企业对技能人才的要求正由单一技能型人才转向综合技能型人才。针对数控加工专业较为传统单一的实训教学模式，本文提出将数控车实训和数控铣实训两个单一工种的教学进行结合，开发数控综合加工课程。通过教学实践构建“三段六步八评”教学方式，提高教学质量，提高学生的综合能力。