在各个教育阶段,学校教室对于学生来说都是非常重要的场所,学校教室不仅集中体现了学校的办学思想、课程思想和教育理念,而且对于青少年来说是学习知识、训练考试的文化场域。教育生态视域下的学校教室文化建设要求在生态学基础上,将师生之间的生命交互作用在学校教室内充分发挥,构建起生命气息浓烈的生态教室文化空间。本文对教育生态学的内涵和学校教室文化的生态属性进行了探讨,提出了教育生态视域下的学校教室文化建设策略。
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