幼儿园活动区游戏中教师指导存在问题及对策

作者：叶蔚青

来源：当代教研论丛, 2018, (02): 138.

• 活动区游戏
• 存在问题
• 教师指导对策

活动区活动是实施《3-6岁儿童学习与发展指南》的重要形式,在幼儿园一日活动中,越来越显示着其不可替代的作用与价值,因此引起了广大幼教工作者的关注。文章就幼儿园活动区游戏中教师指导存在的问题进行简要分析,重点阐述幼儿园活动区游戏中教师指导的优化措施。