<正>为了解我国小学生对中华传统文化的认知现状，笔者对本校小学生进行了问卷调查。从调查结果可以看出：和外国输入的玩具和游戏相比，传统玩具和游戏在小学生中的竞争力不足；“三百千”等传统文化经典读物的普及率不高；有些学生会将国外节日和我国的传统节日混淆；大多数学生基本掌握汉字的书写规则和方法，并能够熟练背诵几十首古诗词，这得益于学校对规范汉字书写和古诗词背诵的重视。语文课程在小学生学习和了解传统文化的过程中发挥着极大的作用，
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