小学科学课堂探究性教学的感悟

作者：贾国平

来源：读写算, 2020, (15): 90.

• 自助探究
• 引领
• 分析
• 总结
• 效果
• 方法社会实践

在科学实验课上,教师不仅要引领学生经历探究,更应该注重探究活动的过程。在放手探究的同时还要正确地引领和指导,要求教师精心设计探究活动,根据学生的情况确定探究活动的目标,激发学生探究的兴趣,并给予适时地、必要地、谨慎地、有效地指导、分析和总结,并紧密联系身边的资源,开展社会实践活动,以追求真正在探究中有所收获。