文章从高校参与非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划入手,分析非物质文化遗产保护、传承、创新的现状,结合地域非物质文化遗产具有的独特文化特征,从艺术角度思考地方高校对接非物质文化遗产文化跨界合作的可能,并提出创新性发展的建议。
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