虚实结合的留学生生物化学实验教学模式有效性研究

作者：武爽; 高涵; 刘颖; 师岩; 王小龙; 贾迪; 杨超; 徐晶^*

来源：卫生职业教育, 2021, 39(23): 102-103.

• 留学生
• 生物化学
• 实验教学
• 线上线下混合式教学模式

目的探讨虚实结合的留学生生物化学实验教学模式,为提高我校留学生教学质量提供参考。方法选取192名留学生为对照组,130名留学生为实验组。对照组采用传统教学模式,实验组采用线上线下混合式教学模式,比较两组实验报告成绩、操作考核成绩以及教学满意度。结果实验组形成性考核成绩高于对照组,差异有统计学意义;教学满意度均在80%以上。结论在留学生生物化学实验教学中采用线上线下混合式教学模式,能激发学生学习兴趣,提升自主学习能力。

• 单位
  齐齐哈尔医学院