启迪智慧铸就核心——大学数学构建“课程思政”体系的案例

作者：孙玉芹; 张贵红

来源：教育现代化, 2019, 6(74): 251-253.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.74.105

• 大学数学教学
• 教书育人
• 立德树人
• 课程思政

本文介绍了专业课程"课程思政"的理论依据和现实背景,以本校教学实践为例,介绍了相关理论创新和特色做法,借助数学史的相关知识、数学人文思想的相关介绍,将纯粹传授数学知识升华为人才培养的价值引领达到专业课程思政的高度。

• 单位
  数理学院; 上海电力大学