“六维度”化学学考分层复习模式初探

作者：王箭

来源：科教导刊(上旬刊), 2019, (20): 148-149.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.07.066

• 化学学考
• 分层教学

在新高考的大背景下,选课走班教学成为我省普通高中学校主要的教学组织形式。面对学生的个体差异性,需要针对本校不同层次参加化学学考的学生,设定分层的教学目标,进行分层教学备课与教学活动,布置相应针对性的分层作业,实施分层评价,让每个层次的学生都能受到最适合他们自身发展要求的教育。