区域研究共同体:课题引领下的区域体育教研模式创新实践

作者：王政

来源：体育教学, 2018, 38(09): 51-52.

• 课题研究
• 共同体
• 区域教研
• 模式创新

教师参与教育行动研究,是提升教师研究能力和教育实践能力的有效路径。本研究通过构建区域体育课题研究共同体,以课题研究引领区域体育课改实践,促进了区域教研模式创新,有效地实现了教科研的有机整合,助推了体育教师的专业成长。

• 单位
  重庆市渝中区教师进修学院