基于核心素养的高中物理实验教学设计——以“电池电动势和内阻的测量”为例

作者：安佳文; 孙文军; 孟庆国^*

来源：物理之友, 2023, 39(02): 41-43.

• 核心素养
• 高中物理实验
• 电池
• 电动势
• 内阻

以“电池电动势和内阻的测量”为例，分别从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面制定教学目标，设计教学过程及教学评价，以提高学生的核心素养。

• 单位
  哈尔滨师范大学