读书笔记策略在整本书阅读教学中的应用

作者：唐丽

来源：新读写, 2021, S1: 46-47.

<正>一、提出问题随着统编语文教材的全面铺开使用,整本书阅读教学逐渐受到重视,并成为阅读教学的重要组成部分。然而,目前整本书阅读教学仍存在不少问题。一方面是教师缺乏行之有效的教学策略,不能对学生的整本书阅读进行有效的指导;另一方面是大部分学生在阅读时只重视对知识的获得、记忆,缺乏筛选、分析、综合、比较等高阶阅读思维能力,还有少部分学生阅读名著只是为了应付考试,将阅读功利化。