将建筑业企业对学生团队合作能力分为互相信任、目标导向、融入团体、合理冲突4方面需求,通过对学生进行调研与访谈,得出了大学生存在团队合作认知和行为存在偏差、合作经验少、沟通意识不强等问题,并从教学改革上探讨了提升学生合作能力的途径。
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