高中阶段,作文素养的提高最有效的方式就是采用形成性评价。本文笔者立足教学实际,总结问题成因,并简要概述形成性评价在高中英语教学应用中的理论依据。以人教版(新版)高中英语《必修一》前三单元写作教学为例,从教材写作版块探究高中英语写作教学中形成性评价的有效实践,从而得出结论:高中英语写作教学中应用形成性评价方式能有效提高学生写作热情和写作水平,并以此促进学生英语学科核心素养的全面发展。
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