针对模块化教学改革实践中存在的问题与不足，分析高职计算机网络技术专业人才培养需求，提出基于OBE以岗位为逻辑起点反向构建模块化课程体系的教改思路，并以岗位技能需求为本，以国家1+X证书制度和职业技能大赛为纲，介绍“专业群平台课程+职业能力+专业综合技能+岗位模块”的课程体系构建，最后说明模块化教学改革成效。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
