由“抄人”向“超人”的跨越之道——高中生周记任务高效化写作指导

作者：卢燕

来源：中学语文·教师版, 2019, (24): 61-63.

<正>人们常说"读书破万卷,下笔如有神。"我们深谙阅读服务于写作之理。然而,如何建立起阅读与理解分析甚或写作之间的关联呢?常见的做法是鼓励学生做摘抄,写周记。但由机械的"抄"而升华为语文写作素养的提升却仍有一段遥远的距离,"抄"或"写"得法了,方能由"抄人"脱胎换骨蜕变为"超人"。因此,我常鼓