运用文献法、逻辑分析法阐述大数据的内涵和特征,探讨大数据时代给体育教学模式重塑、体育教学评价体系完善、体育课堂教学改革、体育教师综合教学能力提升等带来的机遇,讨论大数据时代对高校体育教学观念、知识垄断、权威与教学环境、数据管理与保护所带来的挑战,为我国高校体育教学的发展提供参考。
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