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摘要
公安教育课程思政是新时代对公安院校教育的新要求，混合式课程思政教学评价指标体系的研究是对立德树人新要求做出的积极现实的回应。如何评价改革成效成为教育管理部门及高校面临的紧迫课题。“课程思政”教学应突出“育人”实效，避免显性化、形式化的评价，确立正确的评价标准和评价原则。数据包络分析（DEA）不仅可以进行相对有效性评价，而且可以分析出教学评价的优化措施，基于DEA的原理、优点，以及混合式课程思政教学过程的复杂性，运用这种方法进行公安院校混合式课程思政教学评价是适应新时代、新形势的有效举措。
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单位吉林警察学院
