涵化教育理念下课内外阅读的有效衔接与整合

作者：荀以勇

来源：广西教育, 2019, (09): 29-30.

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本文论述涵化教育理念下小学语文课内外阅读的衔接与整合,提出教师应"凌驾"课文,引领学生带着独特的生活体验走进课本,再带着课堂学习获得的方法和策略走出课堂,走进课外阅读,从而实现课内阅读与课外阅读有机融合。