摘要

怎么上好难度较大的经典重读课型,是横亘在教师面前的一大难题。《简·爱》的导读实践证明,"整体梳理纵览—细处精读赏析—重读探究主题"三部曲,可作为整本书导读第四种课型的导读范例,也为整本书导读的其他课型提供启示。