基于多媒体环境下初中数学教学策略分析

作者：吴恒刚

来源：考试周刊, 2018, (32): 104.

• 多媒体环境下
• 初中数学教学
• 策略

基于多媒体环境下,初中数学课堂教学已愈发彰显出生机。通过对多媒体技术的运用,能够有效激发学生对数学学习的兴趣,降低学生的学习难度,让学生可以在数学学习中自由驰骋,乐此不疲。但就目前情况来看,多媒体环境下的初中数学教学仍存在诸多弊端,严重阻碍了初中数学教学质量的提高,对此,初中教师应予以高度关注,以使这些弊端不再发生。