新课程改革极大地强化了教师的责任观念、品质意识以及课改思想，因而教师自觉在城乡接合部中学中融入新方法与新教育，科学引导中学生开启人生发展的新起点。为了优化学校教育的品质性，教师开始深度研读城乡接合部的信息定位，务实探寻城乡接合部的特殊性，精心探析城乡接合部开展励志教育的优势，全面归纳城乡接合部开展励志教育的活动价值，科学阐释城乡接合部开展励志教育的方法。因此，励志教育能够借助城乡接合部的特殊性而展示出强大的实效价值，为中学生开启崭新的认知历程，优化中学生成长征程的层次性与方向性。
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