传统学习方式主要侧重对教师、教学方式、教学内容以及教学目标的研究,而忽视对学生本身自主学习的研究。随着教学改革的深入开展,学生的自我管理和时间管理问题成为提高学习的增长点。自从教育家、心理学家提出自我管理和时间管理理念起,学生的自我控制能力越来越引起社会的重视。近年来对学生自主学习的研究,多集中在大学生阶段,对中学生的研究并不多见。聚焦于学生自主学习和时间管理问题的策略研究,结合问卷调查,探讨了如何寻找有效方式以提高学生学习和创新能力。
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