应用型高校等基本概念已形成共识,对应用型高校教师应具有的素质逐渐认清,应用型高校教师发展的内容兼顾理论能力和实践能力两方面,应用型高校教师发展的形式走向终身化、个性化和制度化,应用型高校教师发展的相关政策不断优化。未来,应用型高校教师发展研究在基本理论方面将更加深入,使核心概念更明确;对评价体系改革和政策调整的研究也将加强。
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