自主,让少先队活动更富有色彩

作者：刘恬

来源：上海教育, 2020, Z1: 44.

<正>上海市师资培训中心附属闵行实验中学在探索队员自主管理的过程中,进行了一些改革和尝试。通过多种方式来促进自主体系的形成,让队员成为校园的主人。有效地提高队员们的主体意识,增强队员们的责任心,激励队员们奋发向上。自主管理,强化自我教育改革大队部工作机制,互帮互助互监督。学校大队部探索