人文知识内化是提高大学生人文素质的重要途径

作者：王素萍

来源：河北青年管理干部学院学报, 2010, (05): 15-17.

• 人文知识
• 内化
• 课堂教学
• 情感教学
• 意义性学习

人文教育的目的和关键是将人文知识内化为人文素质,即旨在通过知识传授和环境熏陶,使人类优秀的人文成果及其所蕴涵的价值观念、道德标准、人生态度、审美情趣、思维方式等,内化为受教育者的品格、气质修养、处世哲学,使其能洞察人生的目的与意义,找到正确的生活方式。