NO PPT、NO数学题的数学课堂创建——以“一次函数复习课”为例

作者：张娟萍

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2019, Z2: 63-67.

• NO数学题
• 数学课堂
• 一次函数

NO PPT、NO数学题的数学课堂让所学的内容由学生已有知识创造(生长)出来,并经过学生思维的挣扎,使得学习内容和思考空间进一步拓宽,实现分析、创造等高阶思维发展.

• 单位
  教育学院