课程考核方案制定的科学与否直接关系到学生的学习效果和实践能力的提高及课程本身的建设和发展,本文从《安装工程估价》考核方案的演变历程进行分析,寻求适宜实践能力培养的考核改革方案,旨在提高学生的实践能力、业务能力和相应的执业应试能力。
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