综合型大学特殊教育专业课程体系的探索与建设——以济南大学特殊教育专业为例

作者：宿淑华; 陈建军; 胡金萍; 张婷^*

来源：现代特殊教育, 2020, (12): 3-31.

• 综合型大学
• 特殊教育专业
• 课程体系

作为培养复合型人才的综合型大学,需要明确综合型大学人才培养的定位。在厘清特殊教育课程设置特点的基础上,通过深入剖析目前特殊教育专业人才培养目标,结合近几年人才培养实践,提出了复合应用型人才培养模式,以培养能够在普通学校、特殊教育学校、医院、康复中心及相关机构中的从事教学、康复、管理与研究工作的复合应用型人才。