函数是贯穿高中数学的主线内容,函数这一单元中存在不少难点和重点,而传统教学常常通过大量的练习来强化知识,总是事倍功半。多种信息技术的使用在强化重点教学,克服难点等方面实现了传统教学难以达成的目标,起到了事半功倍的效果。在函数的教学中,通过图形计算器加强学生的探索意识,以及信息技术平台的反馈功能再现学生的思维发生过程,促进学生的合作学习,优化课堂教学,提升学生的数学学科核心素养。
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