浅谈“学本课堂”历史教学生成策略

作者：李梅菊

来源：新课程(下), 2018, (08): 52-53.

• 学本课堂
• 预设
• 生成
• 教学资源
• 情境
• 学生主体

建构主义学习观强调自主建构和主动生成,要求教师在教学活动中,通过调整教学策略和设计教学活动,促进学生更加有效学习,预设要以生成为导向,提高开放性和可变性;要善于开发利用各种教学资源,创设教学情境;关注学生的主体地位,以学生学习为中心,营造开放民主的课堂,促进师生共同成长。