<正>一、现象与设想在古代经典的研读教学中,我们的解读一般着眼于古人人事活动的行为意义,并被这种思维所左右,满足于对古人在为己、为家、为国而奋斗等人事活动中的行为,以及所表现的精神、品质等一般文化意义的解读。大多数教师的解读都"到此为止",而不怎么去探究古人人
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