高中化学问题教学中的问题设计

作者：陈兰芳

来源：福建基础教育研究, 2012, (11): 81-82.

• 高中化学
• 学习者
• 激发学生
• 学生会
• 认知结构

<正>课堂提问是化学课堂教学中的重要环节。心理学认为,意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的思维、被动的思维。问题是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的问题设计才能发展学生思维,激发学生的学习兴趣,因此课堂提出的

• 单位
  福建师范大学