打开教育政策研究的“黑盒子”——基于理论的影响评估在随机干预实验研究中的应用

作者：汤蕾; 马静; 刘涵^*; 岳爱; 白钰; 孟春; 马成俊

来源：华东师范大学学报(教育科学版), 2020, 38(08): 92-109.

DOI：10.16382/j.cnki.1000-5560.2020.08.003

• 作用机制分析
• 变化理论
• 因果链
• 影响评估

影响评估旨在了解政策对参与者福利的影响,其关键在于建立两者之间的因果关系(什么有效),了解政策的作用机制(为什么有效)。基于理论的影响评估(Theory-Based Impact Evaluation,TBIE)被普遍认为有助于回答"为什么有效"的问题。基于理论的影响评估通过建立从投入到产出再到影响的因果链,使用实证数据检验在因果链中有可能起作用的理论和潜在假设是否成立,达到厘清干预项目作用机理的目的。本文旨在回顾和总结基于理论的影响评估的核心概念和原理,并结合随机干预实验方法和具体实例,阐述在开展随机干预实验时,如何基于理论探索干预项目的作用机制。

• 单位
  国务院发展研究中心; 青海民族大学; 陕西师范大学