本文意图通过对课堂中学生的视觉生活的描述,揭示现代课堂相对于传统课堂的新变化。文章通过对学生在课堂上看什么与如何看的解析,揭示了学生场外生存的原因,阐明了师生关系的某种转向。从规训与引领两个方面,论文最后一部分给出了课堂视觉生活营造的一些建议,希望有更多的人在视觉文化时代的背景下审视学校教育。
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