小课题 大精彩——数学小课题研究的实践和反思

作者：陈蓉

来源：新课程教学(电子版), 2018, (09): 43.

• 开放空间
• 主体地位
• 亲身体验
• 充满自信

以数学新课程基本理念为指导,以培养学生数学素养为目的,引导学生采用课题研究的方法学习数学,并对现在的课堂教学进行大胆的改革,进行长期深入的研究。