言传身教——建筑科学试验中教书育人

作者：李强

来源：浙江建筑, 2018, 35(12): 42-45.

DOI：10.15874/j.cnki.cn33-1102/tu.2018.12.012

• 素质教育
• 专业
• 人文

为培养高素质应用型人才,探索专业教学中的人文素质教育途径,尝试了言传身教在科学试验中教书育人的新途径。结果表明:学生不仅学到了课内知识,拓展了课外知识,领悟了科学研究方法,掌握了科学试验方法,养成了严谨的工作态度,有了创新意识,信心明显增强,动手操作能力得到提高,起到榜样示范作用,而且还实现了教育由重知识和技能的培养向全面发展的具有健全人格人才培养的转变。

• 单位
  浙江水利水电学院; 建筑工程学院