合作精神作为素质教育的重要目标之一,要想在初中历史课堂教学中,培养合作学习的精神,就要落实学生的课堂主体地位,优化教学实效性,在改变单一讲授教学的过程中,以学生为主,以教材为辅,以课标为线,丰富教学方法,激发合作学习的兴趣。为此,本文以合作学习精神的培养为教学目标,解读了合作学习的内涵,分析了初中历史课堂教学中合作学习精神培养需要解决的问题,探究了培养策略。
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