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摘要
当前高等教育改革强化应用型导向,为积极响应国家"一带一路"倡议,在人才培养上大胆尝试,以课堂教学改革为突破口,推进高等教育从理论教学到强化实践的教学变革。以《比较税制》课程为例,运用比较分析方法,结合中外税收制度及政策,探讨了基于提升学生应用能力为目标的教学设计,以任务驱动为手段,强调同伴学习,注重过程和结果并重的评价导向,逐步改进考核方式,提升课堂教学效果,实现税务符合型人才培养的能力目标,助力"一带一路"建设。
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单位浙江财经大学东方学院
