中职数学建模核心素养的思考与培育策略

作者：**辉

来源：福建教育, 2020, (39): 30-31.

<正>《中等职业学校数学课程标准》明确提出中职数学学科核心素养为数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析、数学建模等六个方面。其中,数学建模为数学知识与实践应用搭建桥梁,让中职学生能够享受数学应用在生产生活中的深刻体验和神奇魔力。一、数学建模的基本含义及一般过程中职数学改革中所提出的"产学一体""工学结合""任务导向""做中学、学中做"等,无一例外地重在强化学生的数学实践和应用能力。教师要重视数学建模这一重要核心素养的培养,为学生数学应用提供基本方法,这是工学一体的中职数学教学的新思路、新方向。