基于电子书包PBL教学模式助力小学数学专题化复习——以《因数与倍数单元整理复习》为例

作者：谢俊男

来源：中国现代教育装备, 2020, (18): 33-35.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.18.010

• 电子书包
• PBL教学模式
• 专题化复习
• 小学数学

随着信息技术的发展,电子书包与学科课程融合应用的效果越来越显著,基于电子书包的PBL教学模式也越来越受到师生的喜爱。利用电子书包进行课前检测数据分析,可确定课中所要完成的学习任务,还可更具体化地呈现一些抽象的概念。这对于小学数学专题化复习是相当有益的,具有原有教学模式所不可比拟的优势。