《为了他的尊严》(第二课时)教学设计

作者：张茜

来源：小学语文教学, 2018, (21): 42-44.

<正>【设计理念】1.遵循课标理念及要求,继续努力抓好阅读教学的基本内容。在尊重教材的基础上,努力开发教材,通过自读交流、质疑释疑、批注笔记、感情朗读、想象补写等方式,深入体会人物丰富的内心世界,与主人公、作者产生共鸣。2.关注学生的发展,发挥主体作用。根据教材的特点,开展探究性的学习活动。通过小组合作学习交流、质疑解疑、拓展学习等方法,使学生深入理解课文,获得情感体验,提高语文学习能力。3.关注小组的合作学习,有效开展小组合作学习模式,提高小组学习交流质量。