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摘要
目的：探析操作技能直接观察法(DOPS)在小儿推拿教学中的应用效果。方法：采用便利抽样法，设置2019年7月至2020年7月25名实习生为对照组，2020年8月至2021年7月25名实习生为实验组。对照组采用传统操作教学法，实验组施以操作技能直接观察法。比较两组实习考核成绩、小儿推拿操作缺陷发生率。结果：与对照组比较，实验组小儿推拿理论和操作成绩较高(P<0.05),小儿推拿操作缺陷发生率较低(P<0.05)。结论：操作技能直接观察法有利于实习生掌握小儿推拿技术，是一种值得引入的教学评价法。
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单位诸暨市中医医院
