美术往往以其鲜明强烈的视觉形象给人们带来不同的艺术感受,但初中美术受教学理念和教学设备的限制,极大程度的忽略了美术教学中的视觉效果和表达。文章通过简单阐述初中美术教育的现状,着重分析潘诺夫斯基图像学方法在教学中的应用,望引发关于美术与其他各学科之间联系的深刻思考,为初中美术教育提供一种其实可行的教学途径和方法。
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