在以往的初中物理教学中,教师往往将注意力集中在教学任务设置中,为了完成某一教学目标而组织教学过程,这种教学模式将初中物理的核心定义在"教"上,而忽视了学生的学习基础与发展需求.学习任务的设置则更加倾向于从学生的学习基础出发,为学生的发展服务,有助于促进初中物理高效课堂的构建.对此,本文首先分析了初中物理学习任务设置的意义,并针对初中物理学习任务设置的有效落实方法进行了阐述,旨在优化初中物理课堂,促进物理教学质量与效率的提升.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
