课堂活动是高中英语教学设计中的必要环节,是英语课堂教学的基本组成部分,也是落实课程目标的主要途径之一。本文从核心素养视域下英语学习活动观的视角出发,结合具体教学设计案例,对英语课堂教学设计的合理性和有效性进行思考与分析,以期通过基于英语学习活动观的教学设计更好地提升课堂教学效果,促进学生英语学科核心素养的发展。
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