新形势下工科教师工程实践能力的培养和提升策略——以制药工程专业为例

作者：常宏宏^*; 赵志换; 高文超; 李静; 张朝峰

来源：化工高等教育, 2021, 38(05): 138-142.

• 工科教师
• 工程实践能力
• 制药工程

高校评价体制和考核指标长期存在"重理论、轻实践"的现象,导致教师的工程实践能力差强人意。文章分析了高校工科教师工程实践能力的现状,并基于新形势下工科教师面临的新要求,从管理层面、专业层面、教师层面出发,提出了工科教师工程实践能力培养和提升策略。

• 单位
  太原理工大学; 生物医学工程学院