语文知识的积累并非一蹴而就,而需要长期的积淀。然而对于高三的学生来讲,语文复习的时间紧、任务重,加上相对其他学科而言,语文复习的重点不明显、知识点繁琐、内容广泛、高考试题的考查形式灵活多变,导致学生在语文学科的复习中总是感觉进步较慢,提分不明显,渐渐失去对语文的关注度。在教学实践过程中,一线语文教师致力于研究制订科学有效的高三复习策略,以期学生的语文综合水平能在短时间内实现质的飞跃。为此,根据多年经验,提出一些看法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
