音乐课程为中小学课程的主要组成部分,教学内容以书本中的内容为主。本文分析了中小学音乐教学的特点,从理论知识、音乐背景及教学评价方式等方面出发,阐述了当前中小学音乐教学内容存在的不足,强调了将多元化音乐纳入到教学内容中的重要性。重点针对"中小学音乐课堂单一化的教学内容与当今社会不断发展的多元化音乐如何接壤"问题的解决,提出了相应的建议,仅供参考。
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